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設計真正有影響力和高效的學習方案

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  • 開課時間:2008年12月05日 09:00 周五 已結束
  • 結束時間:2008年12月06日 17:00 周六
  • 開課地點:上海市
  • 授課講師: 待定
  • 課程編號:44063
  • 課程分類:人力資源
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  • 收藏 人氣:637
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培訓受眾:

? 企業培訓和員工學習的總監/高級經理
? 企業內訓師
? 中高層管理者
(以上參加者建議為已有5年以上相關經驗、并期望進一步提升和職業發展的從業人員)

課程收益:

? 了解企業學習領導人 (CLO)的角色和組織學習的新趨勢
? 認識卓越從業人員的特征和能力要求的變化
? 深化需求分析:戰略需求分析對應到素質模型和培訓需要(定性與定量分析)
? 掌握全面衡量技術:不僅是技巧提升和行為改變,讓ROI衡量成為可能
? 分析在自己的組織中培訓集權制的利與弊并學會平衡
? 多元化學習方案選擇:從個人層面上升到團體和組織層面
? 建立全面的學習管理系統:確保模塊相互間的整合、建立標準和流程以確保持續性
? 擴充內部的專業資源:建立學習委員會、發展專業培訓師和培養其他需要的工作角色

課程大綱:

第一單元 CLO的角色和組織學習的新趨勢
? 企業學習負責人(CLO)的挑戰
? 全球組織學習的新趨勢和帶來的變化要求
? 企業學習負責人(CLO)的角色變化
? CLO的素能要求:從優秀到卓越
? 你的準備度小測試

第二單元 需求分析的深化
? 不只是一個調查
? 對企業戰略的洞察-案例研究
? 企業戰略與績效要求
? 從企業戰略到素能模型
? 定量分析與定性分析
? 大膽假設和小心求證

第三單元 全面評估/衡量
? 評估的4層次:是什么?為什么?可能嗎?
? 全面評估的重點:針對學習者-個人/團體/組織;針對項目-技能/行為/態度/綜合能力
? 讓ROI評估在你的組織學習中成為可能:最佳實踐分享

第四單元 組織學習集權的利與弊
? 共享資源 (share service) 和支持中心 (supporting center)
? 專業/精深和適應具體需要
? 將專業化和靈活性結合
? 如何提升支持中心的效能和效率

第五單元 多元化學習方案選擇
? 運用需求分析結果-組織/團隊/個人
? E-learning和學習/教學新技術
? 加速學習和創造性學習
? 課堂學習和邊干邊學
? 教練技術和輔導員體系

第六單元 建立學習管理系統
? 學習模塊互相間的整合
? 建立標準、流程和回顧系統
? 培養和擴充內部專業資源
? 學習型組織不再是夢

結論 個人行動計劃和反饋

培訓師介紹:

 
陳(Jane) 女士是一位出色的培訓師、主講師和組織學習的專家,有超過十五年在員工學習、組織發展和領導力發展方面的豐富經驗和積累,并在學習方案和課程設計方面頗有造詣。
她曾圍繞培訓培訓師(TTT)、變革管理、職業生涯管理、團隊建設、人員多元化、領導力發展和人才管理等課題,為近100家的全球500強和中國大型企業設計、開發過課程及人力資源解決方案。曾獲2007年百事華北區域教練獎,2006年百事亞太地區人力資源之星獎,2005年百事大中華休閑食品總經理特別獎,Schindler 先生獎和人力資源創新獎等。她同時也是MBTI? 和DISC的授證執行官,Lominger 領導力架構測評認證講師,美國培訓中心管理能力測評認證講師,英國經驗式學習授證培訓師。

本課程名稱: 設計真正有影響力和高效的學習方案

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講師授課水平00%

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