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海爾模式解讀及赴青島考察行

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  • 開課時間:2020年02月26日 09:00 周三(授課中)
  • 結束時間:2020年02月29日 17:00 周六
  • 開課地點:青島市
  • 授課講師: 專家團
  • 課程編號:404410
  • 課程分類:戰略管理
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課程編號 城市 培訓講師 上課時間 價格 點擊報名
404411 青島市 專家團 2020-04-01 09:00 ¥3200元 點擊報名
404412 青島市 專家團 2020-05-13 09:00 ¥3200元 點擊報名
404413 青島市 專家團 2020-07-17 09:00 ¥3200元 點擊報名

培訓受眾:

總經理/副總經理/廠長等企業領導;人力資源/培訓/生產車間/研發等部門負責人;班組長等生產骨干人員。

課程大綱:

課程一:《管理者五項技能修煉與海爾實踐》

第一項修煉:問題管理——逢山開路,遇水架橋

ü? 問題管理理念

ü? 問題管理的切入點:老大難問題

ü? 問題分析的方法:見數又見人

ü? 解決問題的原則:三不放過

ü? 解決問題的三種方法

ü? 解決問題三步曲

ü? 對待問題的三種狀態

第二項修煉:目標管理——目標明確,預算到位

ü? 目標制定依據

ü? 目標制定原則

ü? 目標要有競爭力

ü? 目標制定工具

ü? 目標制定程序

ü? 目標分解原則

ü? 目標論證和分解的關鍵環節

ü? 對待目標的幾種錯誤心態

ü? 對待目標的幾種狀態

第三項修煉:日清管理——日事日畢,日清日高

ü? OEC管理

ü? 日清“清”什么?

ü? 日清實施流程——三段法

ü? 日清實現形式

ü? 管理人員日清表

ü? 日清問題糾偏

ü? 日清實施流程

ü? 日清實施理念

第四項修煉:激勵管理——三法并用,正面導向

ü? 激勵的原則

ü? 激勵的三大方法

ü? 物質激勵做基礎

ü? 晉升激勵定方向

ü? 精神激勵創文化

第五項修煉:文化管理——同心同德,言行一致

ü? 企業文化是什么?

ü? 企業文化的核心是價值觀

ü? 企業文化如何落地

ü? 企業文化落地三步曲

ü? 核心價值觀

ü? 海爾文化給我們的啟示

課程二:《企業文化推進與海爾實踐》

第一講:企業文化內涵解讀

ü?企業文化是什么

ü?物質層,行為層,精神層:

第二講:企業文化落地原則

ü?理念體系

ü?傳播體系

ü?落地體系

ü?目視體系

ü?優秀企業文化案例

第三講:企業文化落地方略

ü?第一步:提理念。

ü?第二步:推案例。

ü?第三步:建機制。

第四講:專項企業文化建設

ü?執行文化建設

ü?服務文化建設

ü?文化落地在班組

ü? 培育工匠精神

課程三:《海爾“人單酬”雙贏模式》

一:““人單酬””模式推行的背景:

ü?外部市場競爭的壓力:

ü?內部企業求變的動力:

ü?何為“大企業病”?

ü?案例:海爾管理模式創新之路?

ü?創新是什么?

二:““人單酬””模式的內涵詮釋:

ü?““人單酬””與MBO、LP:

ü?““人單酬””的基礎:

ü?““人單酬””的結果:

ü?詮釋與延伸:從市場到制造到采購等各個流程的“人單酬”?

三:推行““人單酬””的系統保障:

ü?架構重組:何為“倒三角”?

ü?觀念創新內容:源頭論?飛靶論?負債論?

ü?流程再造:流程再造的實質?

ü?企業文化:創造強生命力的企業文化?

四:““人單酬””的推行目標與實施:

ü?創造有價值的定單:

ü?做創新的SBU:

ü?“人單酬”的表現形式之一:

ü?案例研討:結合自己的實際工作,如何成為SBU?

ü?SBU與成本管控案例外分享?

ü?操作表格展示?目標預算與資源存折?

ü?“人單酬”的表現形式之二:

ü?何為“T模式”:

ü?“T模式”下的新木桶理論:

ü?T模式的十三個節點

ü?““人單酬””下之“電子日清”的實施:

ü?清點帶面,清下聯上,清果究因

ü?案例:日清實施與信息化?

五:““人單酬””的評價與檢驗:

ü?零距離:與用戶的距離?

ü?零庫存:五類庫存的控制程度?

ü?零逾期:是否嚴格按標準?

ü?3A:量、利、價?

ü?案例展示:中層經理的3A績效考核表?

課程四:《創客模式---海爾在互聯網背景下的企業轉型》

第一講:創客定義與內涵

ü?創客的定義與特征:

ü?海爾創客解讀:

ü?海爾創客必要性:

第二講:創客密碼與工具

ü?創客模式之“兩大模塊”:

ü?創客模式之“兩大機制”:

ü?創客模式之“實施四部曲”:

ü?創客模式之“三大平臺”:

ü?創客公地之“三方法”:

ü?創客之“四權”:

ü?海爾創客效果:

第三講:創客保障與支持

ü?創客文化支持

ü?體系保障

ü?激勵體系建立:

ü?基礎保障:

ü?創客模式對海爾人的要求:

第四講:創客前提與傳承

ü?海爾的戰略轉型:

ü?創客前提:

ü?創客發展目標:

第五講:互動交流與解疑

ü?創客的創意定向?

ü?創客評審?

ü?創客模式實施的重點?

ü?創客模式三步走?

注:以上課程內容僅供參考,因老師和參訓學員不同,根據實際需要,授課內容會適當調整以現場為準。

培訓師介紹:

 
王致遠 老師:
歷任海爾集團中高層管理職位十余年,某大型企業總經理三年,海爾高級研學專家,高級講師、咨詢師,具有豐富的大型公開課和企業咨詢式內訓的實戰經驗。
王老師案例典型,指導性強;現場授課與互動結合,突出解決實際問題的務實性。
王維寶 老師:
“OEC管理模式”推廣專家、企業文化與班組建設研學專家;
王老師在海爾跟隨張瑞敏首席執行官20多年,曾任職:海爾企業文化中心《海爾報》編輯、記者 ,海爾整體廚房、海爾整體衛浴本部企劃部部長、海爾大學企業文化、人力資源、管理創新、班組建設主講等。王維寶老師參與了海爾發展史上許多響譽海內外的管理模式、流程再造、問題案例起源、過程、完善、優化、提升的操作過程。他實戰經歷豐富,學識廣博,授課風格生動、激昂,控場能力強,對學員具有極大的吸引力和感召力。
楊克明 老師:
企業文化咨詢專家,集團管控咨詢專家,海爾經驗研學專家;
海爾企業文化體系主創人員之一,個人著作有《海爾兵法》、《OEC管理》、《創新經營》、《企業文化落地高效手冊》等多部。
于佐鈺 老師:
海爾問題研學專家,專注海爾考察、研究15年;
企業文化咨詢專家,專攻企業文化和企業思想政治工作研究與實操20余年,為數十家大中型企業提供咨詢顧問。國家高級企業文化師職業培訓特聘講師,曾在全國各地做過專題報告和企業內訓上百場。
王老師
前海爾大學首席講師,海爾工作十多年,對海爾管理模式、海爾大學運營、海爾文化、海爾變革有非常深刻的研究。
鄭老師
海爾管理實戰經驗10余年,曾在產品本部、商流本部(中國區)、日日順平臺、白電集團、管理咨詢與信息化小微等平臺供職,歷任渠道CPM、運營總監、招商總監、高級咨詢顧問、項目總監、小微創始人等要職,參與和主導多個集團轉型及變革項目,深度參與集團1000天流程再造、組織與運營體系構建、創客小微模式與企業平臺化、創新模式集團樣板打造、全面預算體系搭建、供應鏈體系創新、公司運營節奏及產銷協同體系、互聯網創新管理模式與企業文化研究、工業4.0與智能制造平臺規劃等,并主導和參與集團內部自主經營體與小微的戰略創新樣板落地,以及服務外部多行業多家大中型企業的管理咨詢與信息化項目規劃與實施等,具有開闊的視野、敏銳的洞察力,豐富的實戰經驗。

本課程名稱: 海爾模式解讀及赴青島考察行

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講師動態評分 與同行相比

授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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