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企業內部培訓師培訓―高級班

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培訓受眾:

職業培訓師,管理顧問,企業內部培訓師,職業經理人,培訓經理,
人力資源部經理,企業中高層管理者


課程收益:

企業的優秀中層干部,除了職位晉升給予金錢和權力的鼓勵外,更寬更廣的發展機會和成長空間,及精神面的激勵更是不可或缺。因此,提升為『內部講師』不但可將經驗傳承下去,負起企業內部承上啟下的功能;更可擴大影響層面,成為員工們學習的標竿。
但自己懂與教會別人是兩碼事,具專業素養、有專業能力的干部,不一定就能成為一個優秀的講師。要如何在課堂上循序漸進、滿足、講懂、教會素質參差不齊的基層員工,更是一項專門的技能。
本課程由來自臺灣,多年中國管理培訓經驗的老師擔任授課,幫助大家一起從企業內部講師的建立、培養、訓練、活用等談起。

課程大綱:

【課程收益】
本教程按照國際職業標準對培訓師、管理者進行全面專業的訓練;
了解培訓師的角色和必備能力;
掌握培訓師的專業表達技巧;
掌握培訓師的教學互動技巧;
掌握培訓課程開發和設計流程。
【課程特點】
專業導師貼身輔導,看得見的進步;
標準化、結構化的課程體系,要點突出、脈絡分明,全面打造卓越的職業培訓師;
授課與示范、研討、演練、錄像回放、現場點評緊密結合;
多種手段綜合運用,學習更快樂、效果更徹底。
【授課風格】輕松務實、幽默風趣,以案例教學生動活潑、簡單易懂,有系統的結合理論和實務、深入淺出的帶領學習,是新一代講師中的典范。

【課程大綱】
一、課程開發與設計
1.1 培訓模型與關鍵
1.2 課程開發的原理
1.3 設計要素與步驟
1.4 培訓課程的分類
二、課前需求的調研
2.1 培訓需求的意義
2.2 調研的三個層面
2.3 調研對象與方法
2.4 分析培訓的對象
三、培訓計劃的制定
3.1 制訂培訓的計劃
3.2 撰寫培訓計劃書
3.3 確定培訓的方向
3.4 培訓課題的選擇
四、內容結構的設計
4.1 材料的掌握收集
4.2 結構大綱的設計
4.3 時間段落的安排
4.4 開場白與結尾語
五、演示文檔的制作
5.1 版面風格的設計
5.2 圖表數據的活用
5.3 色彩與動畫表現
5.4 操作時的小技巧
六、標準課件的規范
6.1 計劃包的規范
6.2 教案包的規范
6.3 演練包的規范
6.4 測試包的規范
6.5 講義包的規范
6.6 課件包的規范
6.7 優秀課件點評
七、教學方法與技巧
7.1 講授式教學法
7.2 體驗式教學法
7.3 啟發式教學法
7.4 分析式教學法
7.5 互動式教學法
八、培訓的績效評估
8.1 什么是績效評估
8.2 績效評估的原則
8.3 如何做績效評估
8.4 績效評估的方法


培訓師介紹:

 
杜杰先生 簡介
杜杰,中人網特聘講師,2007年度中國人力資源類十佳培訓師,實戰派培訓專家。
榮獲2004年中國百大金牌管理咨詢培訓師,臺灣企管顧問界實力派講師,臺灣生產力中心專職講師,國際青年商會世界總會CNT講師,AITA美國國際訓練協會PTT職業培訓師,CNAT中國ISO-9000主任審核員,SAI美國SA-8000主任審核員。
現任臺灣及東莞兩家制造企業的董事長,曾任保險業、直銷業、服務業、制造業、連鎖業高階主管或顧問,及臺灣大專院校社團、民間社團、社會大學等擔任講師。
授課方式輕松務實、幽默風趣,以案例教學生動活潑、簡單易懂,有系統的結合理論和實務、深入淺出的帶領學習,是新一代講師中的典范。
【部分客戶名錄】
廣東移動、中石化、騰訊QQ、TCL集團、卓越地產、中國人壽、太平洋產險、香港嘉利集團、北京工商銀行總行、東高集團、中昌集團、富士康、廣東中國移動、中國聯通、環球制藥、光寶電子、東風風行汽車、雪鐵龍汽車、湖南漣源鋼鐵集團、長沙黨校、株洲市委等。

本課程名稱: 企業內部培訓師培訓―高級班

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