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TTT系統課程開發

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  • 開課時間:2019年07月27日 09:00 周六 已結束
  • 結束時間:2019年07月28日 17:00
  • 開課地點:深圳市
  • 授課講師: 吳超
  • 課程編號:385724
  • 課程分類:培訓發展
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課程大綱:

課程詳情

一、導入:課程開發的挑戰

1.缺乏經驗,很多內部專家都是第一次開發課程

2.缺少流程,課程開發是一整套嚴謹的流程

3.缺少模板,沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道

4.缺少工具,沒有工具很難講組織經驗有效萃取出來

二、學員定位

1.學員背景:層級、年齡、學歷

2.學員舊知:已有知識和經驗

3.學員動機:對學習的愿望和動機

4.學習偏好

三、需求挖掘開發什么課程,為什么要開發這門課程?

1.明確問題初定方向

問題來源

問題收集方式

2.理清需求選定課題

篩選排序,選定關鍵績效問題

挖掘根因,探尋問題背后的本質

3.確定目標突出價值定位

學習目標

行為目標

業績目標

課堂練習:繪制現狀-期望圖

迭代驗證:方向驗證

四、內容構建課程內容講什么,有沒有真正可落地的工具、流程、表單?

1.萃取經驗從實戰中到實踐中

隱形知識顯性化

顯性知識結構化

2.搭建結構讓內容更容易被學員吸收掌握

內容結構設計,邏輯嚴謹層次清晰

框架也要包裝,形象生動吸引眼球

3.建立模型把模型把一顆顆珍珠串起來

整體模型設計,高屋建瓴

局部模塊設計,工具化、流程化、表達化

課堂練習:繪制內容草圖

迭代驗證:內容-方向驗證

五、活動設計怎么教?如何設計教學活動激發學員內在學習動機?

1.聚焦問題引發學員關注,激發學員思考

情境設計

體驗設計

2.激活舊知連接學員已有的經驗

引導學員應用舊知理解和固定新知

修正學員過往錯誤或不完整的認知結構

3.示證新知揭開謎底驚艷亮相

區分ASK采用不同方式呈現新知

從多個角度對新知充分舉例、示范和演示

4.應用新知學以致用強化練習

從易到難設置練習臺階

及時反饋糾正學員偏差

課堂練習:繪制策略進程圖

迭代驗證:策略-內容-方向驗證

六、教材傳承如何使用模板快速編寫教材?如何對PPT進行視覺優化?

1.2類教材的編寫模板

講師手冊的編寫模板

學員手冊的編寫模板

2.PPT設計總體原則

KISS簡潔原則

促進教學原則

3.PPT視覺化呈現設計技巧

風格統一,善用母版

排版科學,展現優雅

色彩簡練,巧用對比

圖片清晰,視覺沖擊

文字精煉,準確傳遞

動畫流暢,放大效果

講師介紹

吳超老師,資深講師。北京大學MBA班合作講師

深圳清華大學研究院培訓中心特聘顧問





PTT國際職業培訓師認證

國際版權課程《領越領導力》認證講師

國內版權課程《管理路徑圖》版權所有人

國內版權課程《關鍵授課技巧》版權所有人

內版權課程《系統課成開發》版權所有人

國內版權課程《魅力公眾表達》版權所有人

擅長領域

擅長課程開發與授課技巧。

從2004年至2017年,專注課程開發與授課技巧13年。其間在上市公司企業內部從事企業內部培訓師培養、課程開發、培訓體系建設工作5年;在咨詢公司負責企業內部培訓師培養、課程開發和企業大學建設等內訓和咨詢項目8年,成功完成60多個項目(詳見下文),在企業內部培訓師培養、精品課程開發、微 課開發、授課技巧等方面,積累了豐富經驗。核心精品課程與咨詢項目如下:

《系統課程開發》內訓

《關鍵授課技巧》內訓

《魅力公眾表達》內訓

《敏捷微課開發》內訓

《以成果為導向的內訓師培養項目》咨詢

《駐點式課程開發落地項目》咨詢


講師風格

本課程名稱: TTT系統課程開發

查看更多:培訓發展公開課

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講師動態評分 與同行相比

授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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