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生產現場工作改善-JM(Job Methods)

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  • 開課時間:2018年12月22日 09:00 周六 已結束
  • 結束時間:2018年12月23日 17:00
  • 開課地點:濟南市
  • 授課講師: 張恒
  • 課程編號:351098
  • 課程分類:生產管理
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  • 收藏 人氣:408
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培訓受眾:

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課程大綱:

課程大綱】

第一天

9:00-10:30

經營者代表致辭

訓練指導員與學員自我介紹

TWI沿革簡介及課程介紹

一線主管的含義

一線主管必備的5個條件

工作改善實際案例演練–現在方法的說明及演練

工作改善實際案例演練–新方法的說明及演練

改善結果說明

10:30-10:45休息

10:45-12:00

改善方法說明

四階段法的確立

第一階段:分解作業

第二階段:對各細節進行自問

12:00-13:00午餐

13:00-14:00

第三階段:構思新方法講解

第四階段:實施新方法講解

14:00-14:15休息

14:15-15:30

改善案例實演2

為掌握改善的四階段法的實際運用;

15:30-15:45休息

15:45-17:00

對抵抗與發怒的處理方法

改善提案表的使用方法

自問的9大要素

工作改善實際案例選擇及演練說明

第二天

9:00-9:45

第一天內容復習

強調4階段法的重要性

9:45-10:00休息

10:00-12:00

學員改善案例演練1

12:00-13:00午餐

13:00-14:30

學員改善案例演練2

14:30-14:45休息

14:45-16:00

學員改善案例演練3

16:00-16:15休息

16:15-17:00

學員改善方法的演練反饋

摘要與結論

行動方案討論

學員的感想

課程結束頒發證書

【關于TWI】

TWI,TrainingWithinIndustry,精益生產的基礎,企業實現持續改善文化的秘訣。TWI是針對一線主管技能提升的訓練。TWI一線主管技能訓練起源于20世紀20年代的英國,二戰期間被美國軍方采用,1950年TWI首次登陸日本,率先在豐田,日產,東芝,三菱等企業全面展開。1955年起日本政府指定由日本產業訓練協會(簡稱日產訓)負責推動,將TWI作為現場管理者必修的課程。

至今在日本已有超過1200萬名現場管理者接受了TWI培訓。如今,不僅在日本,TWI已經成為歐、美、韓、臺等各國及地區公認的一線主管有效的技能訓練課程。

【TWI四大模塊】

1.工作指導JI--指導的技能(JobInstruction)

2.工作關系JR--待人的技能(JobRelations)

3.工作關系JM--改善的技能(JobMethods)

4.工作安全JS--安全作業的技能(JobSafety)

【為什么企業需要TWI培訓】

在任何一家公司的管理架構中,一線主管都是處于兵頭將尾這樣一個位置。這些基層的管理者,他們最熟悉工廠現場,他們最熟悉現場的員工,他們最熟悉現場的設備,他們也最了解工廠的現行的產品和工藝。在工廠的高層做出了正確決策以后,如何使這些決策能夠真正落地,真正提升現場的生產力,提升企業的競爭力,其中有一個很重要的因素,就是這些一線主管要能夠真正起到作用。那么,如何讓這些一線主管承擔起提升生產力的職責呢?一方面,我們說,要讓他們有一個觀念的轉變,那么還有一個方面就是要提升一線主管發現和解決問題的能力,TWI培訓體系,則正好是迎合我們企業的這一需求。TWI培訓體系發展到今天,已經形成了完善的四個模塊,每個模塊都會幫助我們的一線主管實現一項技能的提升。TWI這樣一個培訓體系能夠使我們的一線主管自身管理技能得到提升,能使這些主管帶出一個強有力且有凝聚力的團隊,能使我們的現場快速形成一種持續改善的文化,能為現場的員工營造一個更加安全的作業環境。

豐田公司從20世紀50年代引進TWI培訓體系以來,距今已經60多年了,現如今,他們仍然在原汁原味的使用著,仍然做為公司人才培養的一個重要體系。從某種意義上講,豐田之所以能成為世界制造業的標兵,是和TWI有著不可分割的關系的。

【TWI課程特點】

成熟:針對一線主管培訓的基礎課程,高度定型化、標準化。

實用:把現場的問題和素材帶入教室。通過實際操作進行訓練,實踐性強。

速效:比起知識更強調技能,比起“應知”,更重視“應會”,學后立即運用,可立竿見影。

簡單:講義通俗易懂,把管理技能歸結為一張“4階段法”的卡片,現場易于執行!

【TWI對工作現場的效果】

1.JI,為了能正確的使用4階段法需掌握并能運用作業分解來解決指導中的不足與錯誤,能使自己在今后的指導工作時形成標準和規范是JI的關鍵之最。正確的指導能讓部屬迅速領悟工作,不出差錯的進行標準作業。JI方法能在短時間內對你現場的不良,返工,設備故障,工具損壞等,具有立竿見影之功效。

2.JM,對搬運,機械,手工作業中的浪費通過IE-ECRS手法及JM特有的5W/1H的自問方法來發現問題,解決問題。達到有效地利用現有的材料,機械,勞力,消除浪費降低成本之目的。

3.JR,對一線主管因預防和處理人與人之間的問題不當而造成團隊渙散,員工工作態度不佳,員工流失率增多的現狀能起到積極有效的幫助,通過待人的技能的運用能使一線主管增大威信及凝聚力,達到讓部屬積極的配合你工作的目的。

4.JS,這是所有工廠企業進行生產的大前提。它要求一線主管平時要善于觀察和發現隱患,以提前考慮對策,采取措施,切斷可能引發事故和災害的連鎖,達到現場安全事故降低和減少的效果

【講師簡介】

張恒老師

日本產業訓練協會MTP課程認證講師

日本產業訓練協會TWI(JI+JR+JM+JS)課程認證講師;

飛利浦中國投資有限公司培訓與組織發展經理

TWI現場精細化管理解決方案版權持有人

飛利浦TL/GL/GM(主管/線/組長領導力)訓練營認證講師

國際職業培訓師認證課程講師;

張老師是日產訓MTP+TWI(4J)全國同時獲得五項認證第17人,張老師多年的外企、民企、創業型公司等企業管理工作經驗,先后在好孩子集團(香港上市公司,全球15000人)(香港上市)、飛利浦(世界500強公司,全球120000人)、蘇州豐碩人力資源投資合伙人(規模200人)等公司擔任生產主管、生產經理、培訓與組織發展經理、總經理等職務。在飛利浦工作的期間接受了系統的培訓與實踐,尤其經理人能力素養提升、團隊管理目視化系統設計、現場主管系統能力提升等較為擅長,張老師還獲得了日本產業訓練協會MTP、TWI、飛利浦TL/GL/GM(線,組長9天)訓練營講師相關的資格與認證。張老師從職員到管理、再從管理者到企業高管(投資合伙人),從“被管理→管理他人→帶領團隊”將管理理論、方法與實際工作相結合,張老師累計訓練了上千名現場管理者,并在飛利浦、豐碩人力資源等公司成功導入MTP管理體系,為管理者梳理管理系統,從“人員管理、任務跟進、業務改善”三個維度出發,讓管理做到目視化、效率化,規范了團隊管理的統一思路。

在飛利浦公司精益推進的過程中,有效實施MTP、TWI系統課程為公司建立人才育成體系,推進現場建立良好人際關系,降本增效,減少安全事故等方面成交顯著,每年為公司成本降低提供有效的方法和顯著的效果。

張老師多年專注于現場管理項目領域,目前長期為客戶提供培訓與咨詢工作,張老師將MTP、TWI系列課程與現場管理融合、潛心研究開發出“MTP、TWI企業落地方案,(張老師是該現場解決方案結合的全國第一人,已申請版權)切實從客戶現場實際出發,為多家企業解決了班組系統管理標準化、目視化的難題,有效提升了眾多企業管理者的思路方法與管理效率。

本課程名稱: 生產現場工作改善-JM(Job Methods)

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