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阿米巴單元核算制解決計件制的困局

作者: 刁東平  上傳時間:2016-01-19  瀏覽:204

常見的計件制中,某個產品的某一個工序是固定的單價,無論是誰來做這個工序,因為質量要求一樣,其計件標準都是固定的。這是絕大多數企業采用的方式,在表面上看起來也是合理的。刁東平老師在多年的管理咨詢實踐中發現,實際并非如此。我們來看下面這種常見的現象,你就會發現計件制實際上存在的很大的問題。

假設某個班組A,有11名員工,生產一種M型號的產品;班組B,有9名員工,生產N型號的產品。在大多數情況下,這兩個班組的人員都是正好合適,不多不少。每個班組的員工都只對本班組的生產型號熟悉。但是有個員工小Q,他勤奮好學,也掌握了生產對方班組N產品的能力,只是平時做得少,效率要低些。

某個時間,由于班組B生產的某個產品突然暢銷,而A產品正好是淡季,本來將班組A的一名員工調到B班組對兩個班組,就是每個班組10個人,這樣對雙方都是合適的。實際上,由于要調到對方班組去的這名員工小Q,由于是計件制,他生產對方產品的效率一般要低一些。所以從動機來說,A小組的員工都希望本小組的其他員工去對方的班組進行生產,而這個人不是自己。因為誰去幫助,誰個人的收益就受損。所以,這個時候,由于機制的原因,基層不會有解決問題的動機。小Q甚至會有意降低自己的這種多樣技能的能力,或者找各種理由推脫。

而阿米巴的核算方式不是核算到個人,它本質上是小鍋飯。同樣情況下的,如果每個班組都是一個阿米巴單元。阿米巴單元A可以通過借調人手增加產值,而借出的阿米巴單元B可以通過減少人員來減少本阿米巴投入的時間成本。通過核算制,讓借貸雙方阿米巴都有合作的動力。A小組調過去的員工個人雖然效率會低些,但個人收益依然不會受到損失。

(刁老師原創文章,轉載請注明出處:http://blog.sina.com.cn/diaodongping

班組A調去對方幫助的員工小Q,由于這個員工具備多能技能(能夠生產班組B的產品),實際上對企業有一種隱性的收益,這種收益就是產品應對市場的柔性。刁東平老師認為,正是原來的計件制,由于將這種隱性收益埋沒,無法體現出來,導致陷入困境。阿米巴核算方式,將這種行為給企業帶來的好處,通過在兩個阿米巴單元中體現出來,順利解決了此類問題。



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